湖北日报讯（通信员刘佳佳）一张画纸上，姆妈在厨房清贫的身影被炭笔细细勾画，灶台的热气仿佛穿透纸背。“姆妈作念饭很可口，我思她了。”娴静的女孩声息很轻，却让武汉科技大学情绪团队师生心头一颤。五百公里外的武汉高校情绪健康解释资源，此刻正化作解读童心的密钥。

武汉科技大学情绪协会志愿者作绘图前的训诫

近日，在十堰市郧西县高扁小学的教室里，这场名为“家庭东谈主物绘图”的活动，为乡村儿童掀开了热诚抒发的闸门。武汉科技大学情绪团队师生带来的抒发性艺术救援，让五六年岁的孩子们以画笔为发话器——明快色调中的全家牵手、团圆饭桌上的质朴热心、望向迢遥的期盼主张，每一笔王人是无需言语的内心独白。“不预设规范，绘图自身便是疗愈。”履行队员刘佳佳说。

志愿者率领儿童开展家庭东谈主物绘图

当专科分析遇上乡村试验，协同育东谈主浮现实效。武汉科技大学情绪健康解释中心贾健宇憨厚率领团队严慎解读画作：东谈主物位置、缺失成员、环境氛围，这些细节成为读懂“无声话语”的密码。“终点是内向的孩子，画纸是他们的传声筒。”队员涂茜叹惜谈。这些分析效果蚁合专科情绪测评与情绪访谈，将滚动为精确的情绪复旧决策与家校换取提议，大学专科理智由此融入乡土解释肌理。

高扁小学这一幕，是武科大逐梦心辰暑期社会履行队三年措施的缩影。这支深耕情绪健康解释的社会履行队伍，秉持“大中小协同情绪育东谈主”理念，将大学情绪解释资源赓续运输至偏远山区。两千余东谈主次隐敝的背后，是高校资源与乡村解释需求的深度咬合。从留守儿童热诚寰宇到家庭生态系统，大学的专科力量撬动了乡村心育的支点。

家庭东谈主物绘图展

画笔落下时体育游戏app平台，一个五年岁男孩指着画中开阔的肩膀说：“我画了爸爸，咱们在院子里晒太阳。”当大学的专科力量巴山越岭，与乡村塾校的实质需求牢牢对峙，一幅更为蔼然的解释图景正在孩子们的心田慢慢铺展——那不仅是画纸上的家园，更是被真确“看见”的童年。