命题东谈主说

高中组题本连合“系统想考布景贵府”及“河滩地2020年至2024年龄件情境”，学生需连合阅读贵府后获取的启发，想考、联想撰写河滩地昔时几年将发生的故事。

题本以河滩地昔时五年的可能性为命题，布景贵府提供了系统想考的全体不雅、因果轮回与恒久视角三特质。学生需基于布景常识遐想故事，或可利用系统想考神气，忽视河滩地修订决策：透过生态旅游连合赞成基地，同期强调恒久效益，如生态均衡与住户幸福感的擢升等，历程一系列演讲与策略鼓动，劝服决策者废弃短视的建造决策；还能发想一个“河岸音乐节”的文艺举止，让河滩地透过小区参与修订，重新经营为生态与文化交融的绿地，眩惑更多东谈主热心生态保护，邀请当地音乐家创作以河流为主题的乐曲。每年一届的音乐节将成为住户与当然疏通的嘉会，为河滩地注入人命力。或者深想，贬责河滩地利用的要道，不在改造决策，而在若何铲除怠惰当作。

本题宅心在培养学生轮廓性想维和批判分析才气，有助于培养他们由宏不雅角度看待问题、分析事物，发掘问题根源并忽视贬责决策。此外，题本内容亦热心跨学科连结，将不同畛域的常识融入遐想，期待学生以更全面的视角融会复杂问题，也为其昔时的学习奠定基础。

评委点评

点评名师：江苏省写稿学会会长，南京师范大学西宾、博士生导师 骆冬青

命题强调复杂想维，需要作身当其境的想考，这可扩张学生视线，并在“将心比心”时，若何“将心比心”，即，把我方放在若何的位置上，谛视锋利得失。既有严格的规章性，又有一种面向昔时的绽开性。题经营命制，能轮廓学生多学科才气；同期，又治愈起学生积极的想考，是一种颇有利旨的尝试。

在写稿中，若何选拔我方所站的角度，本色是选拔我方可能成为什么样的变装。采选之后，则复杂的事件情境，必可推向不哀怜节。情节若何建构？事情的发生发展中的多种可能，就对著作叙事者忽视了不同的叩问。

是以体育游戏app平台，事，关乎东谈主，关乎心，关乎“大家”“咱们”“他们”，乃至统共寰宇！写稿中势必须具有系统的想维。而想登第濒临的挑战，是得失考量中的价值判断，则随时牵动着写稿家的心。

是以，若何随着我方的内心，走进复杂的世事纷纭，是此题给高中生的一种“考”验。逸想作家们的答卷概况以文运事、因文惹事，作出各具激情的著作！